Informatik
Mathematik/Informatik im Differenzierungsbereich 8/9 der Sekundarstufe I
Während des zweijährigen Informatikkurses in der Mittelstufe sollen die Schülerinnen und Schüler die neuen Technologien der Informationsverarbeitung kennenlernen oder schon vorhandene Kenntnisse an ausgewählten Themen der Informatik vertiefen. Der Schwerpunkt liegt nicht im Einsatz des Computers als "Spielgerät", sondern im Erlernen logischer Denkprozesse (Programmierung etc.) und der Unterstützung des Unterrichts durch die Anwendung von Office- und Mathematik-Programmen (Microsoft Office, Derive für Windows, ...)
Günstig für das erfolgreiche Arbeiten im Differenzierungsbereich Mathematik/Informatik ist das Vorhandensein mathematischer und naturwissenschaftlicher Interessen. Die Schülerinnen und Schüler sollten Freude haben am logischen und abstrakten Denken, am Lösen von Problemen sowie am Umgang mit Zahlen, Formeln und Diagrammen.
1) Die Hardware-Ausstattung des Burgau-Gymnasiums:
- ein sehr geräumiger, modern eingerichteter Computerraum. 16 neue, große, komfortable Arbeitstische mit 16 neuen modular vernetzten Computern (15 Schülerarbeitsplätze und einem Lehrerarbeitsplatz), ein angeschlossener Laserdrucker, ein Beamer.
- ein zweiter großer Computerraum mit 15 Arbeitstischen und 15 Computern.
-
ein dritter kleiner Computerraum mit vier Arbeitsplätzen. Hier können Schüler ohne Aufsicht am Computer arbeiten.
Die beiden großen Räume sind über ein lokales Netzwerk an einen zentralen Computer angebunden. Über diesen besteht die Einwahlmöglichkeit in das Internet.
2) Die Software-Ausstattung unserer Schule:
- Microsoft Office 2000: Word, Excel, Access, PowerPoint
- Programmierwerkzeuge: Browser (iexplorer, Opera, Mozilla Firefox), Editor (Proton, Phase 5)
- Pogrammiersprachen: HTML, JavaScript, VBA mit Excel
- Mathematik-Programme: Derive, WinFunktion und Geogebra
3) Ziele des Kurses:
- Vermittlung grundlegender Kenntnisse im Umgang mit dem Tabellenkalkulationsprogramm Excel und dem Datenbankprogramm Access
- Lösung mathematischer Probleme der Algebra, Geometrie und Stochastik mit Hilfe des Computers
- Vermittlung der Grundlagen des strukturierten Programmierens
- Kenntnisse über sinnvolle Nutzung des Internets
4) Unterrichtsinhalte:
Klasse 9:
- Umgang mit Anwendersoftware:
- Tabellenkalkulation, Datenbankanwendung
- Problemlösungen mit Mathematikprogrammen
- Umgang mit Programmiersystemen:
- VBA mit Excel
- Seitenbeschreibungssprache HTML
- Strukturiertes Programmieren mit Javascript:
- elementare Befehle, bedingte Verzweigungen, Schleifen,
- Prozeduren und Funktionen, Turtlegrafik.
Klasse 10:
- Vertiefendes Programmieren mit Javascript:
- Objekte, Sortieralgorithmen, Rekursion, Fraktale
- Aussagenlogik, Boolsche Algebra und logische Schaltungen
- Codierung von Zahlen und Zeichen, Bits und Bytes, Stellenwertsysteme
- Messen, Steuern und Regeln bei technischen Prozessen:
- Gatter, Flipflop, Halb-/Volladdierer
- Digitale Ein-/Ausgänge, A-D / D-A-Wandler,
- Steuerung externer Geräte (LEDs, Ampeln, Schrittmotoren, Roboter, usw.)
5) Klassenarbeiten:
In Klasse 8 und 9: jeweils 2 Klassenarbeiten pro Halbjahr
