Das Fach Geschichte

• Woher kommt meine Familie?
• Wie alt ist meine Heimatstadt?
• Warum ist sie gegründet worden?
• Warum gibt es Kriege?
• Was bedeutet es, deutsch zu sein?

Solche Fragen können das Interesse an Geschichte wecken und (hoffentlich) im Geschichtsunterricht beantwortet werden.

1. Aufgaben und Ziele des Geschichtsunterrichts

Zielsetzung des Unterrichts ist die Entwicklung von Geschichtsbewusstsein unter Berücksichtigung von Wissenschaftsorientierung und Grundlegung wissenschaftspropädeutischen Lernens. Die Schülerinnen und Schüler sollen mit Hilfe des Geschichtsunterrichts die Fähigkeit und Bereitschaft entwickeln, sich mit geschichtlichen Elementen, Strukturen und Abläufen auseinanderzusetzen, die sie in der Gesellschaft vorfinden. So sollen sie ein selbstständiges historisches Urteilsvermögen ausbilden. Dieses ist eine wichtige Voraussetzung für eine mündige Teilhabe am demokratischen Gemeinwesen, denn Geschichtsbewusstsein bedeutet, die eigene Lebenssituation in ihren historischen Zusammenhängen reflektieren zu können und daraus Handlungsperspektiven zu gewinnen, die gesamtgesellschaftlich verantwortet werden können. So leistet das Fach Geschichte seinen Beitrag zur politischen Bildung.
(Richtlinien für die Sek I)

2. Das Fach Geschichte am Burgau - Gymnasium

Gemäß dem bilingualen Profil unserer Schule wird Geschichte in den bilingualen Klassen 9 und 10 auf Französisch erteilt und unter bestimmten Bedingungen als Grundkurs in der Oberstufe bis zum Abitur angeboten (s. bilingualer Zweig).

2.1. Inhalte des Geschichtsunterrichts in Sek I

Klasse 6:

• Einführung in die Geschichte
• Entstehung der Hochkultur am Beispiel Ägyptens
• Das antike Griechenland
• Imperium Romanum

Klasse 7:

• Mittelalterliche Lebensformen und Lebensordnungen
• Die christlich geprägte Welt des Mittelalters und ihre Begegnung mit dem Islam
• Neues Denken, neue Welt
• Menschen und ihr Alltag

Klasse 9:

• Europa als Traditionsraum
• Die Französische Revolution
• Industrialisierung
• Nationalismus und Imperialismus

Klasse 10:

• Demokratie und kommunistische Diktatur
• Nationalsozialistische Herrschaft
• Der Ost - West - Konflikt
• Friedenssicherung

Anmerkung: Durch die Verkürzung der Schulzeit auf 12 Jahre entfällt der Geschichtsunterricht in Klasse 10. Noch gibt es keine neuen Lehrpläne.
Das eingeführte Schulbuch ist »Geschichte und Geschehen«, Bd. 1 - 4, Klett - Verlag.

2.2.  Geschichtsunterricht in der SEK II

Da die Dürener Gymnasien ab der  Jahrgangsstufe (Jg) 12 miteinander kooperieren, sind die folgenden Themen in gemeinsamer Absprache festgelegt worden, auch um die inhaltlichen Vorgaben für das Zentralabitur erfüllen zu können.
Jg. 11:

• Der christlich - europäische Westen und der Islam - Kampf der Kulturen?
• Einheit oder Teilung Europas? Zur Bedeutung von Revolutionen für Europa 1789/1917/1989

Jg. 12:

• Das lange 19. Jahrhundert - Durchbruch der Moderne?
• Die Krise der Weimarer Republik und die Etablierung und Ausformung der NS-Diktatur - ein unaufhaltsamer Prozess?

Jg. 13:

• Von der Teilung Deutschlands im geteilten Europa zum wiedervereinigten Deutschland im erweiterten Europa;
• Demokratien im Vergleich: die Attische und moderne Demokratie

2.3 Außerunterrichtliche Aktivitäten

Zur Vertiefung und Veranschaulichung des Unterrichts werden Unterrichtsgänge und Exkursionen unternommen: so z. B.

• Besuch des Römisch-Germanischen Museums Köln,
• Stadt und Burg Nideggen mit Burgenmuseum,
• Papiermuseum Düren,
• Haus der Geschichte Bonn
• Kölner Dokumentationszentrum (EL-DE-Haus)

Im September 2006 war die Ausstellung »Von Navajos und Edelweißpiraten. Unangepasstes Jugendverhalten in Köln 1933 1945« im Burgau-Gymnasium zu sehen.
Seit dem Sommer 2006 gibt es eine AG »Historische Spielfilme«.